教学技能比赛奖金分配方案,《莱州市汇泉学校教职工绩效考核实施方案》

教学能力比赛的教案跟教学设计有什么区别?

教学能力比赛的教案跟教学设计区别是教案和教学设计都是事先设想的教育教学思路。对准备实施的教育教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教育教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。

《莱州市汇泉学校教职工绩效考核实施方案》

1、为了进一步激励教职工的工作积极性和创新性，学校制定了详细的《莱州市汇泉学校教职工绩效考核实施方案》。该方案旨在通过对教职工的工作表现进行全面、客观、公正的评价，从而合理分配奖金，确保绩效与薪酬相匹配。通过考核，学校希望能够激发教职工的工作热情，提升整体教学质量与管理水平。

2、山东省莱州中华武校 学校在莱州市区兴建了莱州汇泉学校、西由分校，在北京建立了中华武校北京长城文武学校，并相继在美国、法国、西班牙、西非、南非、泰国、印尼建立了中华武校海外分校，国内外学员近万人。

职称评定、岗位竞聘、绩效工资方案都应该取消

我觉得职称评定、岗位竞聘和绩效工资分配方案都应该取消，都由国家教育部制定文件，应该按照教师工龄、按照工作量评定，到了一定的工龄就自动晋级，不能以行政职务高低来评定，绩效工资方案按照课时量计算。下属省教育厅、市、县教育局不能更改文件条款，如有违规，对相关部门负责人员追究法律责任。

取消中、小学教师职称工资 目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半，而且严重影响退休待遇。

绩效工资调整应该会和职称、职务挂钩。你县教师实施的是评聘分开政策，这是国家人事部门所鼓励的。所谓评聘分开，就是教师在符合申报条件的情况下自主申报职称，由相应级别的评审委员会评审，通过后仅表明申报者具备了任职资格。

经核准的岗位设置方案是事业单位聘用工作人员、确定岗位等级、调整人员岗位及核定工资的依据。因此，通知要求全省事业单位必须在上半年完成岗位设置。

不合格四个等级，年度考核会直接关联到个人的职称申报，岗位级别竞聘，每年的薪级工资自然晋升。如果年度考核不合格，首先当年的薪级工资没能晋升之外还挨直接降一级薪级，其次当年的绩效考评也挨一票否决，同时取消职称申报和岗位竞聘资格，如果你不参加年度考核，直接算你不合格，后果就是以上所述。

人社部明确，事业单位专业技术人员到企业挂职或者参与项目合作期间，与原单位在岗人员同等享有参加职称评审、项目申报、岗位竞聘、培训、考核、奖励等方面权利。合作期满，应返回原单位，事业单位可以按照有关规定对业绩突出人员在岗位竞聘时予以倾斜；所从事工作确未结束的，三方协商一致可以续签协议。

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